2016年长春师范学院校企合作方案
校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与长春师范学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。
一、2016年长春师范学院校企合作入口
二、长春师范学院校企合作阶段建设任务
第一分阶段
做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理
做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
第二分阶段
做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况
完善院内校企合作工作的运行与管理体系
提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策
督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务
第三分阶段
进一步完善专业教学计划
制定核心课程教学大纲
做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作
组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作
第四分阶段
及时总结和推广各种校企合作先进经验
做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作
定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证
对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历
负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价
第六分阶段
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督
负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值
明确学习资产的权属，明列仪器设备清单
三、长春师范学院校企合作协议内容
高等职业教育的宗旨在于为社会培养创新型高技能人才，而校企合作、工学结合是高等职业教育的显著特点，更是提高教学质量的必由之路。建立“深度融合、互利共赢”的长效合作机制是校企合作的必然要求，也是目前高等职业教育积极探索的一个热点问题。本文结合校企合作的现状、存在的问题，从实践应用的角度探讨学习通视频听不见了深化长春师范学院校企合作，建立长效合作机制的解决办法。
合作原则
1. 企业方不得以长春师范学院名义进行招生宣传学习通视频听不见；
2. 未经长春师范学院事前书面认可，企业方不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中提及或使用长春师范学院公司的名称、公司名称或“长春师范学院”的缩写和标识。
3. 企业方未经长春师范学院书面确认，不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中就长春师范学院对实习生的录用比例、合格录用后的薪资福利等做任何形式的宣传或承诺。
4. 对于在长春师范学院参加实习的学员，必须首先满足长春师范学院的招聘需求，长春师范学院未给出明确的面试结果前，企业方不得推荐给其它用人单位。
合作方式及内容
校企双方合作培养是人才培养根本途径之一，甲、乙双方作为专业学生人才培养的双主体，共同完成人才培养的过程。
（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案
体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开展行业调研，根据企业岗位的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。
（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案
长春师范学院学习通视频听不见：
本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。
企业方：
根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学基地初步方案提出合理化建议，并指导长春师范学院完善方案，并根据自身条件为课程的实践教学提供真实的工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。
双方其他权利义务
1．双方有对本协议遵守的义务。
2．双方就分歧事情又进行商讨的权利。
3．对在企业方实习、就业的学生，有管理的义务。
4．企业方对同等条件的学生有优先录取义务。
5．双方都有权对“订单班”人才培养方案提出改进意见的权利。
保密事项
1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。
2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。
3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
合作期限
本协议自签订日起生效，期限为三年，合同期限到期后，甲乙双方无异议，则该合同继续签订。
本协议一式四份，甲、乙双方各保留贰份，均具同等法律效力。
四、校企合作考试习题参考
第1题：
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律似的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六肺里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
——刘鹗《明湖居听书》
有关选文的理解，正确的一项是（ ）
A．选文着力描写王小玉的演唱艺术，主要运用了侧面描写的方法。B．“忽又扬起……俱来并发”一句有关王小玉演唱高潮的描写，与《琵琶行》中的“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”有异曲同工之妙。C．选文调遣了各种表现手段，绝妙的比喻、奇特的联想、精到的评论，把王小玉的演唱技艺表现到了极致。D．王小玉的表演形式丰富，吹拉弹唱样样精通。
第2题：下列句子中加横线的字意思不相同的一项是（ ）
A．使人先表澭水 向其先表之时可导也
B．传世而不朽永垂不朽
C．安得使予多暇日 安能摧眉折腰事权贵
D．凡六百一十六言自言本是京城女
第3题：下列词语中加横线的字注音有误的一项是（ ）
A．荟萃（cuì） 齑粉（jī） 诟骂（gòu） 死有余戮（lù）
B．颓垣（yuán） 湮没（yān） 瞭望（liào） 晶莹剔透（tī）
C．觇视（chān） 肩膊（bū） 鬈曲（juǎn） 通衢大道（qú）
D．噩梦（è） 洞窟（kū） 纤绳（qiàn） 茕茕孑立（qióng）
第4题：下列句子中没有语病且句意明确的一句是（ ）
A.原始儒家的“仁”包含着人道精神，他们从这种人道精神出发，提倡与人为善的态度进行友好交往。B.从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是沉重的。 C.风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几丝光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙的叫声。D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
第5题：下列各项中，作品、出处、文体对应错误的一项是（ ）
A．《雅舍》 《雅舍小品》 散文B．《包身工》 《夏衍选集》 报告文学C．《自然界与人类》 《沙乡年鉴》 议论文D．《炉中煤》 《女神》 诗歌
五、其他校企合作成功案例
北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、吉林大学、苏州大学、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院
（来源：校企合作网）
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