谈起学生时代学术英语阅读学习通答案的记忆学术英语阅读学习通答案，让人留恋的不止一张张稚嫩而又炽热的脸庞更有那些闪耀在三尺讲台上的身影
4月我校举行了第三届“我最喜爱的教师”评选活动，各院系的同学认真投票选出了他们心中最喜爱的老师，下面和小医一起去看看那些最受欢迎的人气教师吧
中医临床学院
刘琼
刘琼，1975.1，女，博士，讲师，主要从事医史文献和各家学说的教学与科研工作。主持、参与各级课题6项，参编书籍2部，发表教学、科研论文15篇。教学理念：做引领学生走进中医殿堂的“摆渡人”。以学生为中心，以提高学生人文素养、培养综合能力为目标，鼓励学生主动、积极参与教学活动。从教以来，不断探索教学方法和考评方案，从 “三联教学法”到 “经纬教学法”，从培养思维的“案例教学法”到关注学生全情参与的“BOPPPS教学法”，从 “一考定终身”到建构在“形成性评价”理念下的多方考核评价体系，奠定了课堂教学效果基础。课下动作：1.通过学院网络平台无偿提供教学资源；2.通过手机、QQ与学生互动，答疑解惑；3.勤读书、谨备课、更课件.曾获得湖北中医学院基础医学部2007年度先进个人、中医学专业认证先进个人、2012年度优秀教师等称号；湖北中医药大学中医临床学院青年教师讲课竞赛一等奖、湖北中医学院本科教学评估先进个人二等奖、湖北中医药大学中医临床学院青年教师手写讲稿比赛三等奖、湖北中医药大学教育教学研究优秀成果三等奖。
方铁根
方铁根，男，副教授，医学博士，湖北中医药大学中医临床学院养生康复教研室。中国针灸学会脑病专业委员会委员，中国针灸协会会员，中华中医药学会会员，湖北省中医食疗协会会员，中医养生指导师培训授课教师，湖北省普通话优秀测试员，《中外健康文摘》特约编委，《医学前沿》特约编委。作为一线教师，深受学生的尊敬和喜爱。在工作中，认真履行教师的首要职责，圆满完成各项教学及科研任务，主持及参与各级各类科研课题多项，其中国家级2项，省级项目4项，指导大学生挑战杯项目6项，省级创新项目1项；每年承担必修及选修课数百学时，尤其是利用业余时间上选修课，丰富了同学们的生活、增长了专业知识，锻炼了学习能努力，受到学生的好评；在临床上，发挥自身专业特长，为病人排忧解难，积极认真带教本专科见、实习学生十余人；生活中，多才多艺，是学生们的朋友，既解决学习中的疑惑和问题，也会帮助学生解决生活中的烦恼，思想上的混乱，发展中的困惑。曾获得湖北中医药大学优秀教职工称号两次，获得湖北中医药大学本科教学评估二等奖，获得湖北中医药大学教学科研成果二等奖，获得第一届“我最喜爱的教师”称号第一，获得中医临床学院教学比赛一、二等奖、优胜奖各一次，获得湖北省语委优秀测试员称号，获得湖北中医药大学社会主义核心价值观演讲三等奖，获得湖北中医药大学反腐书法作品一等奖。
樊讯
樊讯，女，医学博士，副教授，伤寒教研室主任，首届省级名老中医药专家学术继承人，湖北省中医中药学会中医经典专业委员会秘书。从事伤寒论本科，名医医案本科教学，主要研究方向为经方防治疑难杂病的理论与实验研究。主持省级课题1项，参与国家级课题2项，国家中管局名医工作室建设1项，省级课题2项。擅长呼吸，消化、肝胆等疾病治疗。在教学方面，潜心钻研业务，提高自己的专业素养，更新教学内容，提高教学质量，不断探索教学方法改革。注重对学生中医临床思辨的培养，理论联系实际，化枯燥的古文理论为生动的语言和丰富的案例。其授课富有激情，生动活泼。在每学期评教活动中，均居前列。两次参加学校青年教师讲课竞赛，分获优秀奖和三等奖。信行“身教重于言传”，在课堂内外将“大医精诚”、“仁心仁术”等优秀传统思想与文化潜移默化给学生。课下关心学生，与学生关系融洽，在课间给部分患病学生进行诊治，并对他们关心的考研、人生困惑等方面问题进行解答。
第一临床学院
刘彤鸥
我每天都在上演着备课、授课这重复的过程，可我从不懈怠，我深知肩负的责任重大：学生有兴趣会爱上一门学科，学生喜欢一名老师的课更会爱上一门学科。
“学高为师，身正为范”，优秀的教师要用高尚的情操感染学生，用远大的理想引导学生。在学生面前，我一向衣着整洁、得体；举止文明、端庄；以真、善、美来引导学生，使自己符合学生们对“一名优秀的老师，一名称职的医生”的想象。
教好课是我的义务。我以学生为主体，准确把握好教学重点，用恰当、鲜明的语言，用生动、形象的动作，用热烈、激昂的情绪去感染学生，激发他们的兴奋点，使学生想听、爱听，收到很好的教学效果。
付出的收获是美好的。当一名同学在患病治疗中我给予了些许的帮助，她紧紧的抱着我说“您是我的恩人”时，我是满足的；当一名学生突然脑出血昏迷，她的同学要我录一段激励她的话一定有助于她的醒来时，我是有价值的；当我的学生告诉我她也要做一名妇产科医生时，我是骄傲的；当一名学生因为拔了牙见到我不能打招呼而鞠躬时，我是幸福的。
平静下来，心中回响的只有“使命感”。时代要求我做一名合格的引路人，就要心怀“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，在今后的教学道路上奉献自己的满腔热情！
刘玲
刘玲老师忠诚于党的教育事业，引导学生树立确的人生观，常教育学生要认真做人、努力学习勤恳工作。刘玲老师为人正直，作风正派，对学充满爱心，注意寻找他们身上的闪光点，给予鼓励，让他们更自信、健康快乐的成长。学生在成长过程中，难免有一时的迷茫，刘玲老师发现后都会以自己的人生阅历和专业医学知识给予耐心的引导。刘玲老师为附属医院脑病一科主任，负责科室日常医疗工作和危重病人的抢救及疑难病人的诊疗，医德医风高尚，为学生树立了尽职尽责的榜样。刘玲老师主讲西医内科学，认真备好每一节课，精心准备一些病例，教学条理清晰，重点突出，生动活泼，教学效果好。刘玲老师强调与时俱进，不断学习。刘玲老师大学是学西医的，为了在中医药大学把工作做得更好，刘玲老师努力学习中医，成为国家第二批优秀中医临床人才，在临床中常常采用中西医结合诊疗患者，疗效显著，曾经在全校做了有关学习中医经典著作体会的专题报告，为学生树立了热爱中医药事业的榜样。刘玲老师认为，作为一名合格的大学老师，除了教授学生知识、技能外，还要及时掌握学科发展动态，积极进行科研工作，启发学生的思维，培养学生的创新能力。刘玲老师身体力行，积极进行科研工作。
杨宏志
杨宏志老师一直坚持临床教学第一线，在这个平凡的岗位上默默奉献，爱岗敬业，以自己的行动出色履行一个教师的职责。
一、思想先进、以德育人。用先进思想武装自己，坚定献身教育信念，做救死扶伤的积极责任者、授业解惑的传道教育者。养。
二、孜孜不倦，精益求精。作为一名呼吸及危重证科临床教师，工作压力大，杨宏志吃苦耐劳，认真备课，把枯燥知识讲得形象生动，风趣幽默。积极向前辈学习教学经验，向学生征求教学意见，精益求精，教学水平不断提高，先后8次被评为优秀任课或带教教师。
三、重视学术，教研结合。是中华中医药学会肺系病分会以及治未病分为委员，湖北省中医药学会肺系病专委会秘书、委员，参与或主持各级课题十余项，发表论文二十余篇，率先提出“疏补通络序贯治疗支气管哮喘”，具有一定的学术知名度。重视教研结合，主持湖北省教育厅和学校教改课题各一项，重点研究和评价了基于临床视频病案的三维教学模式，结果显示能活跃气氛，激发学生的学习兴趣和主观能动性，培养自主学习和分析解决问题的能力。
薛雪
薛雪，湖北中医药大学讲师，湖北省中医院肾病科主治医师。本人从参加工作以来一直坚持在教学、临床第一线岗位，教书育人、爱岗敬业、救死扶伤。多年来承担我校各个学院《中医内科学》的教学任务，由于深知教学工作责任重大，所以从自身而言，不断地学习提高，积极向老主任、老教授学习，吸取宝贵的经验。同时，本人在临床教学方法的探索中不断总结、反复实践，撰写教学心得。自2015年度起同时担任内科教研室教学秘书，承担教研室各项医、教、研活动，加强不同内科之间的沟通、学习，极大地提高了处理问题及沟通管理的能力。在教学上不仅积极完成学院规定教学工作量，同时注重严谨治学，把好教学环节中的每一关，同时注重临床带教工作，教学相长。先后被湖北省中医院评为2015年度优秀任课教师及2016年优秀带教教师，被湖北中医药大学评为中医学专业认证工作先进个人。
邓阿黎
本人1974年2月出生，系医学博士，副教授、副主任医师、硕士生导师。世界中医药学会联合会内分泌专业委员会常务理事、世界中医药学会联合会妇科专业委员会理事、湖北中医中药学会妇科专业委员会委员、湖北中医中药学会内分泌专业委员会常委、武汉市中医药学会妇科专业委员会委员、名老中医姜惠中学术思想继承人、全国名老中医药专家传承工作室建设项目—“姜惠中传承工作室”核心成员之一。
自任职以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳，承担了中医妇科学、妇产科学等的本专科生的课堂教育及本专科生、研究生的临床带教工作，教书育人，无差错事故，深受学生的好评，并获得2008、2013、2014年度优秀教师称号。在临床工作中，爱岗敬业，对工作认真负责，对病人和蔼可亲，熟练掌握了本专业常见、多发病的处理、对临床危急重病的救治以及对临床疑难杂症的钻研，承担职责范围内的临床工作，无医疗事故发生。参与了大量的新药的临床试验研究工作，并参加了多次的药物临床试验的相关培训学习，具有丰富的临床和实验研究经验。在科研工作中，主持市科技局科技晨光、科技攻关项目2项，参与国家科技支撑、973计划、省科技厅攻关项目8项，并获成果鉴定1项。发表论文20余篇，论著一部。
针灸骨伤学院
瞿涛
“
在针灸技能实践教学上有丰富的经验，多次担任全国针灸推拿技能大赛的主教练并率队获得奖励。教学工作之余，鼓励和支持学生创意创新和创业，曾指导学生获得省级“挑战杯”科技创新大赛奖励和“天偃杯”中医药科技创新大赛奖励，为许多学生提供创业机会和就业机会。
”
刘溪泉
“
2000年入校，针灸推拿专业，2008年研究生毕业留校，硕士毕业论文获得湖北中医学院优秀硕士毕业论文。一直从事教学、临床工作，闻老师传承工作室成员，讲师
”
樊云
“
樊云副教授主编著作2部，副主编著作3部，参编学术著作7部，参编国家规划教材9部，发表学术论文50篇；主持或参与各级各类科研课题13项。他先后14次获得来自湖北省教育工会、湖北省人事厅、湖北省教育厅、湖北省科技厅、湖北省科协、中华医学会、中华中医药学会、中国教育技术协会、中国教育学会及湖北中医药大学的各种奖励。他曾被评为“湖北青年教学能手”、“湖北中医药大学十佳师德标兵”、“湖北中医药大学优秀教师”、“湖北中医药大学优秀共产党员”等
”
药学院
周雯
药学院药学基础教研室老师，中国共产党党龄30多年，副教授，从教30多年。参与过多部《有机化学》等抓野教材的编写。也是一级心理咨询师，一级社工师。为湖北省心理卫生协会理事，湖北省心理咨询师协会理事，湖北省性心理及性教育专业委员会专业委员，共青团武汉市团市委阳光心理辅导团特娉教师，曾获湖北省高校优秀共产党员，湖北省志愿服务先进个人，湖北中医药大学师德标兵，湖北中医药大学“我最喜爱的老师“等荣誉。目前，在从事有机化学教学的同时，也在学校从事心理咨询，心理健康培训及心理成长小组带领工作，带领成长小组的同学们进行自我探索的同时，还积极参与社会公益活动，如共青团武汉市团市委对武汉市励志中学学生的“希望伴我飞”心理援助，湖北融智家庭社区指导中心“橡皮学堂--留守流动儿童心理关怀种子计划”等。
张舜波
张舜波，男，1990年毕业于华中师范大学化学系，2009年在湖北中医药大学获得中药学硕士学位，2005年调入本校药学院药学基础教研室，从事有机化学的教学工作。
教学工作：1.把握好三个环节 课前认真准备，针对不同层次、不同专业的学生精心设计不同的教学方案；课堂上善于营造轻松活泼的气氛，掌控教学秩序，引导学生深入思考，自己得出正确的结论；课后主动督导，让学生及时复习消化掌握所学的新知识，完成必要的练习题。
朱芝兰
朱芝兰 女，北京师范大学83级化学系本科毕业，武汉大学生命科学院2000级研究生学位证书班结业，本科毕业后一直在校从事无机化学教学工作。
石磊
毕业于中国地质大学化学分析专业，现为药学院基础教研室有机化学老师，副教授。
从事教育工作以来，认真负责，任劳任怨，团结同事，关爱学生，深受同事的好评、领导的肯定。多次被评为药学院爱岗敬业先进个人和学校年终考核优秀教师。
以“学高为师，身正为范”为信条，坚持在提升自身素质的同时，与学生一同成长。坚持以严谨的教学态度，耐心细致的讲解，微笑的眼神，亲和的课堂气氛，让学生在轻松和快乐中获得知识。利用课余时间主动与学生交流，关心和了解学生的思想动态、学习情况、认知方式等，解答他们思想上、学习上、生活上的疑问。激励学生，关心学生，平等坦城地对待每一位同学。优秀的教学效果和高度的敬业精神得到了学生的认可，深受学生的爱戴。06年被学生评为学校“我最喜爱的老师”。
积极参加教研和科研工作。作为负责人完成校级教改课题两项，参与科研课题十多项；发表科研、教学论文二十余篇。
胡志刚
胡志刚，男，1980年6月出生，湖北中医药大学药学院副教授，医学博士，中国中医科学院中药研究所中药学专业博士后已出站，武汉市第五批“黄鹤英才计划”人才，受聘为湖北省“三区”科技人才和武汉市食品药品安全科普专家志愿者，兼任中国民族医药学会药用资源分会理事、世界中医药学会联合会李时珍医药研究与应用研究专业委员会理事、湖北省中医药学会李时珍专业委员会委员。主要研究方向为中药分子鉴定和中药资源品质及其开发利用。主持国家重大科技专项子课题和湖北省科技支撑计划等项目10项，获得2016年国家科技进步二等奖、2009年湖北省科技进步一等奖及其它省部级科技奖励4项。近三年以第一作者或通讯作者发表学术论文19篇，其中SCI收录3篇，中文核心期刊12篇；担任教材副主编1部、编委3部，参编专著3部。担任药用植物栽培学课程负责人，创造性地将科研项目嫁接到教学实验过程，在学校药用植物园开辟药用植物栽培实践课，被人民网、凤凰网、中国中医药报、武汉晚报等多家主流媒体报道。另承担拉丁语、中药资源学和药用植物学等课程教学任务，每年完成教学任务500学时以上。教学特点是将科研实践融合到教学过程，教学方式轻松活泼，受到学生好评。
黄荣增
男，1972年8月出生，博士，副教授，硕士研究生导师，现任湖北中医药大学药学院药物分析教研室主任、武汉药学会药物分析专业委员会委员。2005年6月至今在湖北中医药大学药学院工作，主要从事分析化学、仪器分析、波谱分析、色谱技术等课程的教学和中药新药研究开发方面的工作。
科研情况：第一作者或通讯作者发表科研论文30余篇；主持或参与20余项国家级和省市级天然药物化学和中药新药研究课题，其中国家自然科学基金6项，省自然科学基金3项。积极开展产学研合作，主持企业横向合作课题2项。
教学情况：认真备课，认真上好每一堂课，关爱学生，教书育人。积极开展教学研究工作，注重教学模式与方法的改革，以适应新时期大学生的特点。发表教研论文3篇，主持或参与教研课题5项。积极参与教材的建设工作，参与了“十一五”、 “十二五”、 “十三五”的教材编写，副主编教材3部，参编教材4部，正在主编的教材1部。利用休息时间指导有兴趣的同学开展科研工作，指导学生发表科研论文2篇，指导大学生课外科研项目1项。多次获得湖北中医药大学年度优秀教师，获得湖北中医药大学“三育人”先进个人两次。
基础医学院
戴红
女，1967年8月出生，医学博士、副教授、副主任医师、硕士生导师。
89年毕业留校在学校附属医院湖北省中医院工作，初担任首批全国500名老中医之一吕继瑞先生助手，抢救整理吕先生医案，后在急诊内科从事中西医结合内科工作。97年9月离职攻读硕士、博士学位，2003年11月到湖北中医学院中医诊断学教研室工作，承担本科生、研究生的《中医诊断学》、《中医药英语》、《中医常见症状鉴别诊断与治疗》以及全省中医类别全科医生的《中医内科学》的教学，年均教学时数350。08年入选湖北中医药大学第二期“135工程”第二层次。12年前往美国哈佛大学医学院作访问学者，13年在哈佛医学院中医药论坛作“糖尿病中医治疗”讲座，受到一致好评。
在2015年下半学期，戴红老师在她所授课的班级开展了全校第一次的PBL教学模式。以问题为导向，通过学生自主提问，查询相关文献资料，自己答疑的教学模式，全班100多人，共分成十组，共计开展三次PPT汇报会和一次PBL教学总结大会，让学生真正的把课本上的知识内化。
现在戴红老师担任中华中医药学会中医诊断分会和中医翻译分会委员，世界中医药联合会翻译分会理事；2008年受国家中医药管理局中医师资格认证中心委托为新加坡针灸师注册资格考试英文命题；参编教材4部，发表论文18篇，参加课题6项。
姜霞
姜霞，女，38岁，任教于湖北中医药大学病理学与病理生理学教研室。十多年扎根湖北中医药大学以来，她默默地实践着自己的誓言——教好书，育好人。她在工作中始终认认真真、兢兢业业，认真对待每一节课，在教育教学的道路上努力地探索着，执着地追求着，不断地成长着，先后荣获湖北中医药大学第一届及第四届青年教师教学竞赛一等奖。2014年获湖北省第四届青年教师教学竞赛理科组三等奖，并获“湖北青年教学能手”荣誉称号。2014年获湖北中医药大学“三育人先进个人”荣誉称号。她时刻鞭策着自己扎扎实实勤学苦修，发表了Sci Rep. ，Neurobiol. Aging， J Neurochem. 及J Alzheimers Dis. 等SCI论文6篇，主持国家自然科学基金1项，中国博士后基金面上项目一等资助1项及中国博士后基金特别资助1项。获得湖北中医药大学首届”我最喜爱老师“荣誉称号，多次被评为湖北中医药大学优秀教师，2014和2016年获湖北中医药大学”师德标兵“荣誉称号。
李娜
李娜，女，1976年11月出生，医学博士。02年硕士毕业至今，从事中医基础理论教学工作。04年在职攻读博士学位，2011年4月至2013年4月到上海中医药大学中医诊断学博士后流动站，从事中医诊断客观化研究。在校任教期间，承担《中医基础理论》、《内经讲义》、《中医心理学》、《健康教育学》等多门课程的教学。
2013年主持湖北省科学教育“十二五”规划课题“基于临床能力提高的中医基础课程开放式教学及其评价的探索与实践”的教学改革研究，尝试阶段性口试、拓展性学习与围绕问题的自学。2015年参与中医诊断学的教学改革项目。之后在中医基础理论教学中采取学生兴趣导向，自我提问。通过文献及讨论解决问题的教学模式。受到同学的欢迎。
吴丰华
吴丰华，女，39 岁，博士，湖北中医药大学生理教研室副教授； “湖北中医药大学中医学拔尖创新人才培育试验计划”医学基础课导师；基础医学院首届大学生创新实验团队导师；湖北中医药大学基础医学院首批兼职辅导员，2012年被评为优秀兼职辅导员；2012年所辅导班级被评为校级先进班集体； 2010，2014年度湖北中医药大学先进教师； 2010-2013年，先后获得基础医学院首届说课比赛一等奖、第三届讲课比赛一等奖,；湖北中医药大学第三届讲课比赛一等奖；湖北中医药大大学第四届多媒体竞赛一等奖；湖北省第三届青教赛三等奖。
先后主持湖北省教育厅青年人才项目1项；湖北省自然科学基金面上项目1项；中国博士后科学基金面上项目（一等资助）和重点项目（特别资助）各一项。以第一作者在SCI收录期刊发表论文3篇（其中影响因子5分以上两篇），中文核心期刊论文2篇，中国科技核心期刊论文2篇。
2010年．参加了湖北省第十三期无党派人士政治理论培训班学习；2014年11月加入中国民主同盟；2016年7月任民盟湖北中医药大学支部委员，主要负责本支部宣传工作。
胡霞
女，1978年1月出生于湖北远安，汉族，农工民主党员。湖北中医药大学中医基础理论专业医学硕士。
现任世界中医药联合会翻译分会理事、湖北中医医药大学中医诊断学教研室主任、湖北中医药大学中医诊断学讲师。
2014年参与湖北中医药大学“我最喜爱的教师”评比，并获得湖北中医药大学“我最喜爱的教师”称号。2015年代表湖北中医药大学参加全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛，获得优秀奖。
段妍君
段妍君，女，39岁，博士，副教授，基础医学院解剖组胚教研室教师，主要从事中医临床基础研究，现担任基础医学院西二支部书记。从事解剖及组织学教学15年，治学严谨、关爱师生，对于学生在学习和生活上倾述的困难，不遗余力的给予帮助；多次参加校内外教学比赛，从而使自身教学水平不断提升，并努力探求激发学生能力和创造力的教学方法，应用于理论及实践教学；获评“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、“优秀辅导员”、“优秀女职工”'专业认证先进个人'等称号；近5年在省级以上刊物发表论文9篇（北大中文核心2篇），参加省卫生厅重点课题研究一项（参杖颗粒调控Rho/Rho激酶途径对肝星状细胞活化影响的研究，第二）、国家青年自然科学基金一项（基于tau蛋白磷酸化观察葛根素对老年痴呆模型大鼠脑内神经发生的影响及作用机制，第四），主持2012校级科研课题1项（参杖颗粒调控TGF-β1/Smad信号途径对肝星状细胞活化影响的研究，已结题）,主持校级重点教学科研课题1项（基于“预适应专业教育”理念的“整合实验模式”研究
检验学院
柳叶
柳叶，2012年毕业于武汉大学生命科学学院，获理学博士学位，现为湖北中医药大学检验学院讲师。2014年获我校“青苗计划”项目基金，2016年获我校第五届青年教师教学竞赛三等奖。
2014年入职以来，为检验学院学生讲授《微生物学》、《食品微生物学》、《生物安全管理》等专业课程，课堂教学深入浅出、严谨而活泼，注重学习能力培养，关注学科前沿进展。教学锐意创新，寓教于乐，提出并实践“课堂微情景剧”教学模式，即由学生以即兴表演的方式演绎某个概念或原理，锻炼从抽象语言向形象语言的转换能力。此外，利用课间休息时间导聆中西方古典音乐及个人原创音乐，用以陶冶情操和丰富课余生活。
关心和引导学生成长，以“纸条答疑”的方式为学生在学习方法、学习状态、考研就业等方面的遇到的困难、存在的困惑进行逐一解答。注重理想教育，2016年学院毕业典礼上作为教师代表讲述“与梦想同行”，倡导毕业生坚持学习、学以致用；独立思考、明辨是非；追逐梦想、不忘初心。
专业之外，爱好绘画、书法、古琴、钢琴、诗词，曾面向我校学生举办题为“文人琴致－古代文人与古琴”的古琴文化讲座及演奏。
刘湘
刘湘，女，汉族，1972年11月生，博士研究生学历，教授，主管技师，硕士研究生导师，中华医学会湖北省检验医学会青年委员。主要研究方向：临床分子生物学与检验、肿瘤的分子诊断与个性化治疗。发表科研论文10多篇，主持或参与国家自然科学基金、中国博士后基金、省自然科学基金、省教育厅、省卫生厅等各级科研课10多项，副主编及参编国家规划教材、著作2部。
从事《分子诊断学》、《分子生物学》等课程的教学工作，参与本科教学及研究生培养工作，指导本科生参与湖北省 “挑战杯”比赛多次获奖。在医院检验科工作多年，曾在武汉市生化检验、免疫学检验等技术操作竞赛中多次名列前茅。2013、2014年连续2次荣获湖北省医学会全省检验医学学术年会大会报告一等奖，2012年入选湖北省青年教师出国留学项目录取人员和学校“双百计划”人选，到加拿大多伦多大学安大略肿瘤研究所/玛格丽特公主医院开展了为期半年的博士后研究工作，研究内容为肿瘤药物基因组学，并以第一作者身份发表SCI论文2篇。
护理学院
邢彩珍
邢彩珍同志是护理学院专职教师，副教授.在平凡的工作岗位上，她没有太多的豪言壮语，也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹，但显露着一个教师对教育事业的热爱与执着。在教学、管理、服务工作方面取得显著成绩。受到广大师生的充分肯定。并于2005年、2006年、2010年、2013年均获“优秀教师”称号；2014年荣获“我最喜爱的教师”提名奖；2014年和2016年连续两届荣获“三育人”先进个人称号。
作为一名教师，不仅教给学生知识，更重要的是注重教会学生怎样做人。她的电话对学生是24小时开通，尽力为学生排忧解难。积极参与和指导学生的系列活动。如“急救知识进校区”、“三下乡”等活动。2014指导学生参与“湖北省大学生创业大赛公益赛获银奖”。2015年参与指导学生参加全国本科院校护理技能大赛荣获“二等奖”。
邢彩珍老师一直承担《基础护理学》、《护理管理学》《护理学导论》《护理综合实训》等课程的理论和实践教学.在教学过程中，采取不同的教育方法，发挥学生学习的主体地位，提高课堂教学的质量和水平。所授课程深受同学们的喜爱，历年学生评教得分中一直排在前列。在做好教书育人工作的同时，也取得了较好的教学成果：参与省级课题多项，主持省级课题一项；主编教材一部，副主编4部，参编多部；在核心期刊上发表论文多篇，其中五篇为北大核心期刊。同时担任校级精品课程《基础护理学》负责人。
任海蓉
任海蓉老师为护理学院专职教师，华中科技大学同济医学院护理系研究生。任老师主要教授《健康评估》、《内科护理学》和《精神科护理学》等课程。该老师授课以学生为中心，以提高教学效果为目的，综课程内容设计灵活多样的教学方法。例如案例教学、情景教学、角色扮演、双语教学，学生小讲课，小测验等，取得不错的教学效果。参与编写教材11部，2部为副主编。参与课题9项，其中主持2项校级课题。核心期刊发表论文6篇。2004年5月荣获“武汉市优秀护士称号”，2011年护理学院青年教师操作技能大赛二等奖。2012年和2015年指导学生获湖北省优秀学士学位论文奖，2015年指导学生获首届全国护理本科生操作技能大赛二等奖。2015年获年度优秀教师，2016年获校级“三育人”先进个人称号，2016年中南杏林联盟教学标兵称号。作为教研室主任还带领所在教研室荣获2014年校级优秀教研室称号及2015年校级精神文明奖。
管理学院
李灵珊
李灵珊，中共党员，教工第二党支部宣传委员，中南财经政法大学经济学学士，武汉大学金融学硕士，现任管理基础教研室专任老师，主讲课程：微观经济学，宏观经济学，国际投资学。2014年12月参加管理学院第一届说课比赛，获得三等奖，2015年7月至2015年10月参加国家留学基金委教育教学法培训项目进行教学法培训，借鉴创新的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2016年5月参加我校第五届青年教师教学竞赛，获得三等奖。2016年11月，指导学生参加第七届“远大杯”医药营销模拟大赛获得二等奖。在教学过程中，用心准备每一节课，谦和对待每一位学生，亦师亦友，共同成长。
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帅李娜
帅李娜，公共事业管理教研室专任老师，主讲课程：《管理学原理》、《公共管理学》。从事教学工作十余年，一直重视对学生的唤醒和引领。教育不是简单的“教”与“被教”的关系，教育的真谛在于唤醒，引领学生热爱生活，热爱学习，热爱专业。在课堂教学中，旁征博引，言语幽默，思维开放，教学独特，为学生打下坚实的理论与实践基础。
曾多次荣获校级优秀教师、院级先进工作者、十佳师德标兵、“三育人”先进个人教师等荣誉称号。
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陈莉
著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为大学教师，以学生为主体，上学生喜欢的课，注重学生认知技能与非认知技能的共同培养，一直是陈莉老师努力的方向。在课堂中，她是引导者，生动的讲述使学生保持饱满的学习情绪，用尊重的眼神注视每一位同学，鼓励学生进行思考与辩论，营造平等轻松的氛围，倡导同学分享自己的观点，并通过小游戏、模拟角色练习等多种方式提高学习的趣味性，课堂中总是能够感受到学生兴致勃勃的情绪，看到学生思索的神态和跃跃欲试的举止。通过师生的共同努力，实现教学相长，同时也建立起良好的师生关系。在课外时间，对于学生挑战杯指导、考研与就业咨询等问题，陈莉老师都会尽己所能的为学生提供帮助，希望同学能够获得更多的锻炼和更好的发展。
面对理论知识的不断创新和越来越年轻的学生群体，陈莉老师也不断努力，通过科学和教学研究提高自己的授课水平与授课技巧，实现自己和学生的共同成长。
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人文学院
陈雪莲
陈雪莲，华中师范大学发展与教育心理学专业毕业，获博士学位，现为人文学院应用心理学教研室教师，副教授。主讲《心理学研究方法》、《心理学专业英语》、《发展心理学》等专业课程。入我校至今主持2项湖北省教育厅人文社科课题，1项校级教研课题，参与多项省部级和国家级课题。指导的多届（2011/2012/2015）本科毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文。曾获得人文学院“优秀教师”称号。多次为新生开展过入学心理健康教育讲座。也曾在人文学院首届毕业典礼上作为教师代表向毕业生致辞。
徐巍
徐巍，中南财经政法大学法学学士，华中师范大学心理学专业理学学士；华中师范大学发展与教育心理学，理学硕士；华中师范大学心理学院博士在读，现为湖北中医药大学人文学院心理健康教研室主任。国家二级心理咨询师。2007年起在湖北中医药大学社会科学部（现人文学院）任教，曾承担《普通心理学》、《西方心理学史》、《中国心理学史》、《变态心理学》、《犯罪心理学》、《大学生心理健康教育》等课程教学。2008年湖北中医学院青年教师讲课比赛获得优秀奖，2008湖北中医学院年度优秀教师，2009年执导的学生毕业论文获得湖北省优秀学士论文。2014年在湖北中医药大学第四届青年教师教学竞赛中荣获二等奖。2014年被评为湖北中医药大学“我最喜爱的教师”。2016年在湖北中医药大学第五届青年教师教学竞赛中荣获三等奖
张宇清
张宇清，讲师，湖北中医药大学人文学院法学教研室教师。湖北大学法学学士，武汉理工大学民商法学（专业）法学硕士，美国南加州大学（USC）访问学者。主要研究方向为民商法学，现为《民法学》和《民事诉讼法》的专业课程负责人。从事法学专业核心主干课程《民法学》，《民事诉讼法》及《知识产权法》的教学工作十余年，积累了丰富的教学经验。主持湖北省科学研究重大课题一项，青年课题一项，四川省卫生法学研究中心一般课题一项。指导的两篇毕业论文获省级“优秀学士论文”奖。多次参与《卫生法学》课程教材及实训教材的编写，在国内期刊公开发表论文数篇。2011年度被评为人文学院“优秀教师”，2012年被评为人文学院 “科研之星”，2015年度被评为湖北中医药大学“优秀教师”。
信息工程学院
花少炎
研究方向为医学超声成像及系统分析；当前讲解学校相关院系的医药高等数学课程；近年来承担校教研、科研课题各一项；省教育厅科研课题一项，带领学生参加医药数学建模比赛获二等奖一次；目前带领“单片机开发”、“微软统一平台应用开发”、“医学超声参量成像”等课外学习研究小组。
孙扬波
从教15年来，始终坚持以教书育人为己任。教学工作上，主讲数据库原理、数据库应用等课程，教学中认真备课，精心授课，作业全部批改，真正做到教学相长。教科研工作上，近年来，主持省级“十二五”规划课题1项，参加省级、校级教科研项目多项。发表教学、科研论文多篇，其中SCI论文和EI论文各1篇。参编教材多部，其中全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材和“十三五”规划教材各1部。学生科研工作上，带领两名本科生参与教师课题研究，并指导三名学生参加中国大学生医药数学建模竞赛。教研室工作中，积极组织并参与各项专业建设活动，完成信息管理与信息系统专业的人才培养方案、课程设置、教学大纲的修订工作和学生见习实习等工作。
肖瑞
自2009年参加工作以来，一直致力于本科专业教学及科研工作。在教学工作中，秉承师者传道授业解惑的责任，深入浅出地讲解专业知识，为同学们答疑解惑，将有关知识点与现实生活的应用充分结合，让看似枯燥无味的代码成为同学们的好伙伴。
教学有关具体情况如下：
2013年全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖 指导老师
2013年申报并立项校级教学研究课题《医学信息工程专业程序设计基础教学方法研究》
2015年信息工程学院第四届青年教师教学竞赛 获“青年教师优秀教学效果奖”
2015年首届全国中医药高校院校大学生程序设计竞赛（TCMPC）一等奖两项、二等奖两项 指导老师
2016年指导学生项目入选国家级大学生创新创业训练计划项目
2016年中国大学生医药数学建模竞赛三等奖 指导老师
截止目前，共指导本科学生获得湖北省优秀本科毕业论文2人次
外国语学院
万翔鸾
万翔鸾 女，1989年生，硕士研究生，湖北中医药大学外国语学院英语专业。本科于2011年毕业于中南民族大学英语专业，辅修日语专业，获双学士学位。研究生于2012年毕业于英国纽卡斯尔大学应用语言学及对外英语教育专业（Newcastle University: Applied Linguistic and TESOL）。2015年11月至今工作于湖北中医药大学外国语学院英语专业承担BEC商务英语初级和中级、泛读阅读、大学听力、英美文化概况、大学写作及口语7门课程的授课任务。2014年4月被国际标准化组织ISO/TC249聘请为中方注册专家。科研项目：参与中药艾叶国际标准的研究项目(ISO/NP 20759-1）。在该项目的申报过程中，随中国代表团参与了在日本京都、北京、意大利罗马召开的国际标准化组织ISO/TC249第五、六、七次年会，不仅作为专业英文翻译，同时负责了项目组成员日常翻译及与多国专家的联络公关等工作，保障了项目提案工作的顺利展开。该国际标准提案已获得国际立项，在今年6月进入CD阶段。国际交流：2015年1月23日至2015年1月24日参加在北京举办的艾灸国际标准化高端论坛，在该国际会议上作了“蕲州艾叶道地药材”的英文报告
李思乐
李思乐，男，中共党员，湖北中医药大学外国语学院副教授，研究生英语教研室主任。 主讲《研究生英语》、《医学英语实用翻译（二）》、《中国传统文化概览》、《英语听力》等课程。主持湖北省人文社会科学项目《中医英译史视域下中医翻译思想嬗变研究》1项，全国高校外语教学科研项目1项及校级科研项目2项，参与多项。在《中国中医药报》等期刊上发表相关论文20余篇。全国大学生英语竞赛（NECCS）特等奖指导老师。曾荣获湖北中医药大学“三育人”先进个人、湖北中医药大学优秀教师等荣誉称号。2014年外国语学院“我最喜爱的老师”。 喜欢与同学们谈理想、聊人生。教书育人，“乐”在其中。
李曼
李曼，1992年6月出生，湖北武汉人，中共党员，本科就读于华中师范大学，研究生就读于对外经济贸易大学。现任湖北中医药大学外国语学院老师，主讲基础英语和英语口语，上课形式多样丰富，深受同学喜爱。性格平易近人，活泼开朗，乐观幽默，在课后积极与我们互动聊天谈心，解决我们生活中遇到的问题。兴趣爱好广泛，喜欢看书，看电影，旅游。
在做事方面不拖拉，今日事今日毕，办事效率高。
许学燕
许学燕，女，1982年生，中共党员，毕业于湖北大学外国语学院。专业为英语语言文学，研究方向为跨文化交流。06年参加工作，一直担任《基础英语》的教学，并兼任外语部学生辅导员，16年担任《英语口语》教学。多年来主持参与多项研究课题，发表教学相关论文数篇，并担任外院辩论队指导老师。曾获2016年青年教师讲课比赛二等奖，曾获2013年、2014年度全国大学生英语竞赛英语专业一等奖、特等奖。（指导老师奖）。在2015年华中地区英语辩论赛英语组二等奖，并获优秀评委称号。在2016年第十九届，2017年第二十届外研社杯，全国大学生英语辩论赛中，获华南赛区三等奖并获优秀评委称号。
郝建军
郝建军老师，湖北京山人，湖北中医药大学外国语学院讲师。从教十几年，2004年到了天府之国成都的四川外语学院成都学院（工作了2年），2006年到了长沙湖南工程职院（又工作了2年），2008-2011年于桂子山道场闭关3年，2012年到了湖中医。传授过《酒店管理英语》、《会计英语》、《医学英语词汇学》、《英语口语》、《基础英语》，郝建军老师教学经验丰富，幽默风趣，授课通俗易懂。曾获得以下奖项与称号： 2012-11获湖北中医药大学英语演讲比赛“伯乐奖”，2013-12 获湖北中医药大学英语演讲比赛“优秀指导教师”，2013获度湖北中医药大学优秀教师，2014-11 获“外研社杯”全国英语演讲比赛湖北赛区指导二等奖，2014-12 获湖北中医药大学外国语学院“我最喜爱的老师”，2015-06 获湖北中医药大学“优秀共产党员”，2016-04 湖北中医药大学外国语学院讲课比赛获“特等奖”，2016-05 湖北中医药大学第五届青年教师讲课比赛第一名，2016-09 湖北省第五届青年教师讲课比赛获外语组三等奖， 2016年度湖北中医药大学优秀教师。
马克思主义学院
李春燕
李春燕，女，副教授，《形势与政策》教研室主任。哲学硕士(科学技术哲学)，博士在读(马克思主义基本原理)。2005年7月参加工作，主讲过《马克思主义基本原理》、《形势与政策》、《自然辩证法原理》、《中国特色社会主义理论与实践》等课程，教学效果优，曾被学生评为“十大我最喜爱的老师”、被湖北省高工委评为“湖北省思想政治教育先进个人”。最近5年连续获得“湖北中医药大学‘三育人’先进个人”、湖北中医药大学教学质量一等奖、校级年度先进个人等多项荣誉称号。
近年来在科研上取得一定成果，公开发表论文40多篇，其中中文核心期刊18篇，出版个人学术专著一本。主持湖北省社科基金一项、省厅级人文社科项目6项、省部级教学项目5项。作为主要参与人，参与国家社科基金及教育部社科基金项目6项。2015年入选湖北省宣传文化人才培养工程“七个一百”项目（哲学社会科学类）百人计划。2016年入选湖北省马克思主义中青年专家。2014年-2016年担任共青团湖北省委“青年马克思主义者培养工程”理论导师。
陈琛
陈琛，2014级至2016级共49个小班的《马克思主义基本原理概论》老师
体育系
方志鹏
在教学上，兢兢业业，勤勤恳恳，其教授的校园定向越野课程在体育网络选课中总是爆满。他虚心请教校外定向运动专家，自己摸索、绘制专业校园定向地图，认真备课，提前布置场地，结合学生特点和校园场地情况，有针对性教学，教学效果良好。身兼体育系球类教研室主任，努力搞好教研室建设，认真组织教研活动，努力提升教研室整体业务水平，每年学校秋季运动会，都由其独自负责组织各院系进行培训并完成运动会前的赛事准备工作，并一个人组织一年一度的“时珍杯”排球赛
姚荣奇
所教授的乒乓球和太极拳课程以“增强学生体质，提高运动技能，塑造健全人格”为教学目标，注重“因材施教”和“快乐参与”的原则，积极创新体育堂的教学方式，让教学过程趣味化、多样化；从学生的个性和进步性入手，教学中注重激励的教学手段，鼓励学生克服学习困难，激发学生学习兴趣，保持学生运动热情，所带的课程深受学生喜欢，学生选课年年秒杀。
身兼民族传统体育教研室主任工作一职，工作上关爱学生，兢兢业业；主持省级和校级课题各一项；组织参与了学校各类乒乓球竞赛及其他群体竞赛工作。
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